НА ГОЛОВНУ

Аграрне право Росії || Адвокатура || Адміністративне право Росії || Адміністративне право України || Цивільне право Росії || Цивільне право України || Закордонне право || Інформаційне право || Історія політичних і правових вчень || Конституційне право зарубіжних країн || Конституційне право Росії || Конституційне право України || Криміналістика || Кримінологія || Міжнародне право. Європейське право || Муніципальне право || Навчання юристів || Правоохоронна діяльність || Сімейне право Росії || Судова психіатрія || Теорія та історія держави і права || Трудове право Росії || Кримінальне право Росії || Кримінальне право України || Кримінальний процес Росії || Фінансове право Росії || Господарське право || Екологічне право Росії
ГоловнаКриміналістикаСудова експертиза → 
« Попередня Наступна »
Нагаєв В.В.. Основи судово-психологічної експертизи: Учеб. посібник для вузів. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон і право. - 333 с., 2000 - перейти до змісту підручника

10.2. Методичні підходи до організації судово-психологічної діагностики

Судово-психологічна експертиза - один з видів судових експертиз і, отже, одне з джерел доказів.
На відміну від судово-психіатричної експертизи СПЕ досліджує психічні прояви, що не виходять за межі норми, тобто не є патологічними.

Можливості СПЕ обмежені сучасним рівнем розвитку психології, її діагностичних методів і процесуальними вимогами. Межі можливостей СПЕ визначаються принципом наукової об'єктивності. СПЕ може дозволяти тільки ті питання, які пов'язані з психічними явищами, такими, що підлягають об'єктивному аналізу.

Треба сказати, що не всі психічні явища охоплюються конкретними діагностичними методиками. Деякі з них можуть бути вивчені тільки протягом тривалого періоду або в умовах природного експерименту. СПЕ не компетентна вирішувати питання юридичного змісту: визначати достовірність показань, мотиви і цілі злочинного діяння, встановлювати форму вини і т. п.

Експертиза повинна виконуватися сучасними науково-психологічними методами. Результати експертного дослідження повинні бути достовірні, верифіковані, доступні для оцінки слідчим і судом.

Основним завданням СПЕ є науково обгрунтована діагностика (від грец. Diagnose - розпізнати) непатологічних правозначімих психологічних аномалій. Психодіагностика як область психології почала розвиватися з кінця XIX в. Її найбільшими представниками були Дж. Кеттл, Ф. Гальтон та ін Великий внесок у її розвиток вніс А. Біне, що розробив метод діагностики розумового розвитку дітей (шкалу розвитку інтелекту). В даний час психодіагностика має безліч методик, спеціалізованих по різних напрямах. У судово-експертної діагностики провідна роль належить фахівцям в області психічних аномалій, затримок у психічному розвитку дітей та слідових афектів. Провідним методом психодіагностики є метод тестів. Використовувані в цілях судово-експертної діагностики тести повинні бути валідними і високонадійними. Валідність - це придатність тесту для вимірювання виявля психічної характеристики, його адекватність. Серед психодіагностичних тестів особливо широко використовуються тести інтелекту, особистісні тести та ін

Діагностика психічного стану людини виділяється серед інших видів СПЕ з кількох причин. По-перше, висновок експерта-психолога має, як правило, кваліфікуюче значення при розгляді конкретної кримінальної справи в суді. По-друге, діагностика стану сама по собі є складним дослідженням. По-третє, експерт «реконструює» стан людини за матеріалами справи і результатами експериментально-психологічного дослідження після тривалого періоду з моменту досліджуваних подій.

Методологічною основою для проведення судово-психологічного дослідження є широке застосування експерименту, що включає метод лабораторного і метод природного експерименту. Їх відмінність, як виявляється з назви, полягає в умовах застосування.

Серед інших методів експертизи можна виділити: спостереження (вивчення поведінкових актів особи, його станів і реакцій в певних ситуаціях); інтерв'ювання; вивчення матеріалів справи; тестування; вивчення продуктів діяльності (наприклад, за листами, малюнками , щоденникам); ретроспективний аналіз зовнішніх ознак поведінки особи.

Як можна помітити, найбільшу повноту, правильність і істинність результатів експертизи може дати тільки психологічний експеримент. Решта методів експертно-психологічного дослідження можна назвати допоміжними, або додатковими до експериментальних.

Судово-психологічна експертиза психічного стану, як ніяка інша, потребує детального вивчення матеріалів кримінальної справи, оскільки в них може міститися інформація про діагностичних ознаках афекту, про які ми поговоримо нижче.

Експертне дослідження повинно включати:

- аналіз ситуації, що призвела до вчинення протиправних дій;

- аналіз стійких індивідуально-психологічних особливостей обвинуваченого (за матеріалами кримінальної справи і даними бесіди з випробуваним в процесі експертизи, результатами експериментально-психологічного дослідження);

- аналіз психофізіологічного стану випробуваного в момент вчинення злочину;

- аналіз дій і поведінки випробуваного в момент здійснення інкримінованого йому діяння (цілеспрямованість і доцільність, їх послідовність, адекватність ситуації та індивідуально-психологічних особливостей тощо);

- аналіз поведінки людини в посткрімінального період;

- аналіз подальшого відносини суб'єкта до своїх протиправних дій.

Розглянемо докладніше ці складові експертного дослідження.

1. Аналіз ситуації, що призвела до вчинення протиправних дій.

Мета цього етапу дослідження - встановити, чи була ситуація аффектогенной чи ні (оскільки аффектогенний характер ситуації є необхідною умовою для виникнення афекту), про що буде більш докладно сказано нижче. В якості ознак аффектогенной ситуації розглядаються:

- конфліктність;

- несподіванка;

- екстремальність;

- реальність;

- динамізм.

Якщо в досліджуваній ситуації зазначаються всі вищеназвані ознаки, то ми можемо категорично стверджувати, що вона була аффектогенной.

2. Аналіз стійких індивідуально-психологічних особливостей обвинуваченого.

Дані для аналізу ми можемо отримати з матеріалів 'кримінальної справи і з результатів експериментально-психологічного дослідження. У матеріалах кримінальної справи необхідно звертати увагу на характеристики людини, на відомості, що даються про нього його рідними, близькими, друзями, товаришами по службі.

При цьому важливо усвідомити, наскільки випробуваний стійкий до стресогенним впливам, як веде себе в конфліктних ситуаціях.

При проведенні експериментально-психологічного дослідження слід визначати типологічні властивості нервової системи, стійкі особистісні особливості, характеристики емоційно-вольової сфери, встановити ієрархію цінностей особистості. Для діагностики зазначених особливостей можливе застосування опитувальних методів, таких, як діагностичний опитувальник Стреляу, ММР1, 16-РF Кеттелла, опитувальники Айзенка, Леонгарда - Шмішека, Басса - Дарки, РТС Боухал і т. п. З проективних інформативні фрустраційної тест Розенцвейга, ТАТ, Люшер-тест, рисункові методи. Навряд чи можна (та й чи потрібно) раз і назавжди визначити набір методів експериментального дослідження. Адже кожен випробовуваний і кожен конкретний випадок вимагають індивідуального підходу, і, відповідно, набір методів можна значно варіювати.

3. Аналіз психофізіологічного стану випробуваного в момент вчинення злочину (або безпосередньо перед ним).

Цей етап дослідження не менш важливий, ніж інші, оскільки несприятливе психофізіологічний стан суб'єкта буває тієї «благодатній» грунтом, що полегшує виникнення стану фізіологічного афекту. До числа таких станів можуть бути віднесені соматичні захворювання (у тому числі хронічні), нервові хвороби; безсоння, хронічна психічна напруженість (стрес); період менструацій у жінок; алкогольне сп'яніння. Зокрема, алкогольне сп'яніння може дезорганізувати психічну діяльність, що виражається в посиленні Суб'єктивізація сприйняття, зміні його точності й обсягу, порушенні процесу запам'ятовування, емоційно-вольової нестійкості, розгальмованості потягів і т. д.

4. Аналіз дій та поведінки випробуваного в момент здійснення інкримінованого йому діяння і поведінки в посткрімінального період.

Інтерес правоохоронних органів до СПЕ психологічного стану людини в момент вчинення правопорушення викликаний тим, що багато тяжкі злочини, пов'язані з фізичним насильством, відбуваються у стані так званого сильного душевного хвилювання, викликаного неправомірними діями потерпілого. Якщо встановлюється факт знаходження людини в стані сильного душевного хвилювання в досліджуваний період, то його діяння кваліфікується за ст. 107 або 113 КК РФ, що тягне за собою істотне пом'якшення відповідальності.

Законодавець ототожнює поняття «сильне душевне хвилювання» і «фізіологічний афект». Однак поняття «сильне душевне хвилювання» ширше, ніж поняття «фізіологічний афект», оскільки включає в себе, крім іншого, оцінку неправомірності або протизаконність дій потерпілого, що виходить за межі компетенції СПЕ. Крім того, як буде показано нижче, за певних умов ряд інших психічних станів (крім афекту) можуть бути визнані сильним душевним хвилюванням.

Фізіологічний афект - це стан, що має динаміку «емоційного вибуху» (за образним висловом С.Л. Рубінштейна), що характеризується короткочасністю, високою енергетикою, що робить істотний дезорганізують вплив на свідомість і діяльність людини і супроводжується змінами в діяльності рухової, ендокринної, серцево-судинної та вегетативної нервової системи організму. За змістом переживань виділяються афекти радості, страху, гніву, жаху і пр. Проте в судовій і слідчій практиці розглядаються афекти гніву (рідше - страху, жаху).

Приводом для проведення СПЕ у зв'язку з афектом є наявність ознак вкрай підвищеного і раптово виниклого емоційного перезбудження, що проявилися в злочинній дії безпосередньо за протиправними діями потерпілого. Вибухова імпульсивність, непідлеглість дій свідомому контролю - основні критерії афекту.

Стан афекту - це раптово виникає короткочасне стан крайнього психічного перезбудження, що характеризується звуженням свідомості. Афект виникає в результаті впливу надсильних подразників, внаслідок тривалого накопичення травмуючих впливів надсильних подразників або в результаті тривалого накопичення травмуючих впливів за відсутності в поведінковому фонді особистості адекватних способів реагування на подібні дії. Афект виникає в конфліктних ситуаціях, при цьому відбувається розпад свідомості. Як зазначав відомий психіатр П.Б. Ганнушкіна, щоб почуття взяли верх над розумом, треба, щоб розум був слабкий.

Звуження свідомості при афекті пов'язано з різким зниженням здатності людини свідомо керувати своїми діями. Закон, враховуючи це, визнає сильне душевне хвилювання обставиною, що пом'якшує відповідальність, або обставиною, що впливає на кваліфікацію складу злочину. Для визначення стану афекту перед СПЕ ставиться одне питання: чи перебувала особа в момент здійснення певних дій у стані фізіологічного афекту?

Оскільки фізіологічний афект не можна відтворити повторно, його експертне дослідження здійснюється ретроспективним аналізом залишкових явищ. Представляються експерту-психологу матеріали кримінальної справи повинні бути

достатніми для:

а) аналізу особистісних особливостей обвинуваченого;

б) визначення причин виникнення афекту;

в) реконструкції динаміки розвитку та згасання даного стану.

Мета даного етапу полягає у виявленні так званих ознак афекту. До них відносяться:

- раптовість виникнення стану для самого суб'єкта переживання;

- інтенсивність, динамізм, короткочасність протікання стану (як правило, мова йде про секунди або десятках секунд );

- звуження свідомості, що виявляється в тому, що людина може усвідомити вузьке коло явищ, найближчі цілі дій, безпосередньо пов'язані з психотравмуючої ситуацією і з пережитими емоціями;

- різке посилення рухової активності з ознаками моторного автоматизму, що є наслідком зниження самоконтролю, наростання імпульсивних тенденцій;

- порушення процесів сприйняття (звуження обсягу, фрагментарність, часткова амнезія на деталі кримінальної ситуації, а також на власні дії);

- неадекватні реакції на подразники в досліджуваний період;

- зовнішні ознаки розладу вегетативної нервової системи («вегетативний зрушення»), які проявляються в треморе кінцівок, наявності великої тремтіння, побледнении або почервонінні шкірних покривів, розширення зіниць, зміні голосу і т.п.;

- явища астенічного синдрому (загальмованість, апатія, втома, слабкість, нудота, сонливість) в посткрімінального період.

Наявність всіх перерахованих ознак (чи більшості з них) може свідчити про те, що людина перебувала в досліджуваний період в стані фізіологічного афекту.

 Відповідно до поглядів М.М. Коченова, умовно поняття «фізіологічний афект» і «сильне душевне хвилювання» можна представити у вигляді двох перекриваються здебільшого кіл. Область перетину кіл - це те, що має на увазі законодавець, тлумачачи поняття «сильне душевне хвилювання» (суть - афект). Однак не завжди фізіологічний афект є підставою для кваліфікації діянь як скоєного в стані сильного душевного хвилювання (наприклад, якщо обвинувачений сам з'явився ініціатором конфліктної ситуації, що викликала відповідні дії потерпілого, що в свою чергу, зумовило афект у обвинуваченого). Разом з тим існує ряд психічних станів, здатних істотно дезорганізувати свідомість і психічну діяльність людини, які за певних умов можуть розглядатися як сильне душевне хвилювання (у психологічному сенсі цього поняття), До них відносяться психічна напруженість (стрес), фрустрація, розгубленість та ін Однак це можливо тільки у випадках, коли: по-перше, існує гостра психотравмирующая ситуація, по-друге, дії потерпілого зачіпають особистісно-значущі для обвинуваченого цінності, по-третє, незважаючи на специфічні динаміку і зміст, стрес або фрустрація викликають у досліджуваній ситуації дезорганізацію психічної діяльності настільки значну, що можна порівняти з впливом афекту у вищій точці його розвитку, і, нарешті, по-четверте, поведінка людини в досліджуваній ситуації є для нього нетиповим, парадоксальним, що суперечить основним індивідуально-психологічних особливостей випробуваного.

 При розслідуванні статевих злочинів експерту-психологу можуть бути поставлені питання, пов'язані з встановленням або запереченням безпорадного стану потерпілої (це є кваліфікуючою ознакою даного складу злочину). Стан безпорадності має різні прояви і може бути викликано різними причинами: хвороба, алкогольне сп'яніння, малолітній вік і ін Перед судово-психологічної експертизою в цих випадках можуть бути поставлені два

 питання:

 1) перебувала чи потерпіла у відповідній ситуації в стані безпорадності;

 2) чи могла потерпіла усвідомлювати характер і значення скоєних з нею дій.

 Не слід ставити питання: чи могла потерпіла чинити опір винному? Несопротівляемость обставинами не означає згоди з ними, їх прийняття. Безпорадність - це і є стан, який виключає можливість опору. Нерозуміння характеру скоєних дій може бути обумовлено рядом обставин:

 а) хронічним психічним захворюванням;

 б) тимчасовим аномальним станом психіки в момент вчинення з потерпілою статевого акту;

 в) відставанням у психічному розвитку;

 г) віковими та особистісними особливостями потерпілої.

 Обставини першого виду встановлюються судово-психіатричної та судово-психологічної експертизою; обставини другого виду - комплексної судово-психіатричної та судово-психологічної експертизою; обставини третього і четвертого видів - судово-психологічної експертизою.

 Статева зрілість потерпілої повинна встановлюватися комплексної медико-психологічної експертизою.

 СПЕ може бути обмежена відносно особистісних необхідностей обвинуваченого. У цих випадках ставляться питання про наявність затримання в психічному розвитку обвинуваченого.

 5. Подальше ставлення суб'єкта до своїх протиправних дій.

 Як правило, більшість обвинувачених жалкують про те, що трапилося (хоча нерідко говорять про те, що випробували відчуття полегшення, розрядки, звільнення від тиску, викликаного діями потерпілого), легко раціоналізують свою поведінку, відзначають можливі виходи з ситуації, що склалася, не пов'язані з порушенням закону або тягнуть за собою значно менш тяжкі наслідки.

 « Попередня  Наступна »
 = Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "10.2. Методичні підходи до організації судово-психологічної діагностики"
  1.  Нагаєв В.В.. Основи судово-психологічної експертизи: Учеб. посібник для вузів. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон і право. - 333 с., 2000

  2.  Апробація результатів дослідження та впровадження.
      методичної бази виховної роботи із засудженими та діяльності психологічної служби в установах кримінально-виконавчої системи МВС Білорусі. Зокрема здобувачем сформульовані норми Кримінально-виконавчого кодексу Республіки Білорусь, що визначають сутність виправлення засуджених, критерії оцінки ступеня їх виправлення, організацію виховної роботи з ними, а також характер
  3.  Замараєва, Наталія Олександрівна. Правові та організаційно-методичні проблеми використання комп'ютерних технологій при виробництві судових експертиз [Електронний ресурс]: Дис. ... канд. юрид. наук: 12.00.09.-М.: РДБ (З фондів Російської Державної бібліотеки), 2003

  4.  11. Перспектива подальшого розвитку юридико-психологічних знань про особистість злочинця
      методичних основ виправлення особистості засудженого і його посгпе-нітенціарной соціальної адаптації. Перспектива цього напрямку досліджень бачиться в ламанні багатого арсеналу психокорекційних технік до вирішення даної конкретної задачі і в розробці спеціальних психологічних
  5.  Психологічні та логічні аксіоми в процесуальному доведенні суб'єкта.
      підхід завжди буде зачіпати ці аспекти, в іншому випадку доведення і правозастосування виражаються в об'єктивному світі без внутрішньоособистісних установок, подібно неосмисленої людської
  6.  Додатки Навчально-методичні комплекси з викладання у ВНЗ навчальних дисциплін Навчально-методичний комплекс за спеціальністю 021100 Юриспруденція. Адвокатура в Росії
      методичні комплекси з викладання у ВНЗ навчальних дисциплін Навчально-методичний комплекс за спеціальністю 021100 Юриспруденція. Адвокатура в
  7.  В. А. Іллічов .. Адвокатура: Навчально-методичні матеріали. Упоряд.:. : - М.: МІЕМП, 2005. -25 С., 2005
      методичні матеріали містять матеріали про систему, структуру адвокатури, її завдання, основні напрямки діяльності, сучасних формах організації роботи, особливості участі в різних формах судочинства. Для студентів юридичного факультету за спеціальністю 021100 -
  8.  1. Методологічні основи
      підходу до співвідношення біологічного, психічного і соціального в особистості, а також на положеннях теорії кримінального права, які розкривають поняття злочину і злочинця, та кримінології, що пояснюють причинний комплекс злочинної поведінки. Вивчення особистості злочинця в кримінальній психології передбачає пояснення специфічної якісної визначеності психічного складу людини,
  9.  Методологічна основа дослідження.
      методичних публікацій, текстів дисертацій та авторефератів, аналітичних оглядів та методичних рекомендацій. Матеріал дисертації викладається шляхом сходження від абстрактного до конкретного, тобто за допомогою поступового просування від меншої до все більшої визна-лінощів і конкретності
  10.  Діагностика виняткових станів
      психологічним, що неминуче призводить до суб'єктивного тлумачення окремих ізольованих ознак. Як основні доказів виняткового стану наводяться такі суто психологічні аргументи, як незвичність злочину, чужість особистості обстежуваного і невмотивованість дій. Зазначені ознаки не мають діагностичної цінності, оскільки наведені аргументи самі по
енциклопедія  овочева  вершковий  риба  пунш