загрузка...

женские трусы недорого
НА ГОЛОВНУ

Аграрне право Росії || Адвокатура || Адміністративне право Росії || Адміністративне право Україна || Цивільне право Росії || Цивільне право України || Закордонне право || Інформаційне право || Історія політичних і правових вчень || Конституційне право зарубіжних країн || Конституційне право Росії || Конституційне право України || Криміналістика || Кримінологія || Міжнародне право. Європейське право || Муніципальне право || Навчання юристів || Правоохоронна діяльність || Сімейне право Росії || Судова психіатрія || Теорія та історія права і держави || Трудове право Росії || Кримінальне право Росії || Кримінальне право України || Кримінальний процес Росії || Фінансове право Росії || Господарське право || Екологічне право Росії
« Попередня Наступна »

15.1. Вимоги до матеріалів, що подаються на експертизу

У процесі підготовки матеріалів, що представляються на експертизу, особливу увагу слід звернути на збір фактів з життя підекспертного особи, необхідних для виявлення його психологічних особливостей (повні відомості про умови розвитку та виховання, про характер, типових формах психологічних реакцій, інтересах).
Особливе значення мають дані про сім'ї потерпілої: відносини батьків, наявність братів і сестер, особливості побуту. Джерелами відомостей можуть виступати характеристики з місця роботи або навчання, хоча слід враховувати, що нерідко вони носять формальний характер. Потрібну інформацію можна отримати і з додаткових допитів людей, які добре знають потерпілу.

15.2. Загальний план експертного дослідження особистості потерпілої

При розслідуванні справ про сексуальне насильство наріжним каменем є оцінка стану жертви, а саме встановлення факту перебування потерпілої (потерпілого) в безпорадному стані, оскільки згвалтуванням є статеві зносини, вчинене з використанням безпорадного стану потерпілої (надалі згадуватиметься тільки про потерпілої). Законодавець вказує, що безпорадний стан припускає нездатність розуміти характер і значення дій сексуального характеру і неможливість надання опору в силу фізичного або психічного стану жертви.

Згідно Коментарям до нового КК РФ перед СПЕ може ставитися завдання визначення психічного стану потерпілої в період вчинення відносно її сексуального насильства у випадках, коли боязкі, недосвідчені дівчата можуть не чинити опору рішучих дій гвалтівника, підкоритися його волі, перебуваючи в стані психологічного ступору . Використане тлумачем поняття «психологічний ступор» не зовсім точно: тут слід говорити про стани фрустрації (безвихідності), розгубленості або стресу, які можуть обумовлювати істотну дезорганізацію психічної діяльності (про що було докладно сказано в попередній темі). Разом з тим це не змінює важливості подібного тлумачення, оскільки в цих випадках з урахуванням висновку психологічної експертизи стан потерпілої може бути визнано безпорадним.

Тут слід зупинитися на таких категоріях, як розуміння характеру сексуальних дій і розуміння їх значення. Розуміння характеру дій посягателя передбачає, що потерпіла в стані правильно відобразити їх змістовну сторону на основі своєї інформованості в питаннях статі (зокрема, про істоту статевих взаємин, формах їх прояву, фізіологічних аспектах сексуальних відносин, дітородінні, а також про соціально одобряемом віці вступу в сексуальні контакти). Що стосується розуміння значення дій, то воно обумовлює їх смислове оцінку і передбачає усвідомлення:

а) відносини своїх мотивів і цілей в ситуації, що склалася з мотивами і цілями посягателя;

б) відносини наслідків дій посягателя з подальшими життєвими перспективами потерпілої;

в) відносини цих дій до існуючих морально-етичним і правовим нормам.

М.М. Коченов визначає здатність неповнолітніх потерпілих правильно розуміти характер і значення вчинених з ними дій як сукупність психологічних особливостей, які забезпечують розуміння сексуальної спрямованості дій посягателя, можливих біологічних і соціальних наслідків цих дій, прийнятих у суспільстві морально-етичних оцінок посягань на статеву недоторканість, що виявляється в конкретній ситуації конфліктної взаємодії з посягателя [24].

Зазначена здатність обумовлюється як зовнішніми, так і внутрішніми факторами. До зовнішніх факторів належать особливості кримінальної ситуації, її складність і динаміка. Наприклад, сексуальне посягання скоєно групою осіб, пізній час доби, в незнайомому для потерпілої і, як Правило, відокремленому місці. Нерідко обставини, дії зазіхачів змінюються дуже швидко, і потерпіла просто не встигає сприймати і оцінювати їх. Внутрішні чинники включають рівень психічного розвитку потерпілої, її псіхііческое стан в досліджуваній ситуації, особистісні особливості, специфічний життєвий досвід (поінформованість в йфере сексуальних взаємин, інтерес до цієї сторонежізні). Так, приватними об'єктами СПЕ в даному випадку є психічні процеси (сприйняття, мислення), типологічні властивості нервової системи, акцентуації (загострені риси) характеру, а також рівень сформованості моральної свідомості.

Дослідження, проведені С.С. Шипшина, показали, що значна частина потерпілих виявляла так званий гальмівний тип нервової системи. В екстремальних ситуаціях для них характерні швидке виснаження процесів порушення, наростання гальмування, що на поведінковому рівні може виражатися в нерішучості, загальмованості, розгубленості, труднощі в ухваленні рішень. Крім того, жертвам сексуального насильства, як правило, притаманні: висока емоційна чутливість до широкого спектру зовнішніх впливів (особливо до грубості, несправедливості, загрозам, неприємностей з близькими людьми, динамічним ситуацій, що вимагають прийняття відповідального рішення); схильність до коливань настрою (від піднесеного до пригніченого, причому в пригніченому стані наростають пасивність, розгубленість, песимістична оцінка ситуації і власних можливостей у вирішенні проблем, труднощі в ухваленні рішень); підвищена сугестивність, а також деяка легковажність, морально-етична незрілість, схильність до пригод і ризику.

Що стосується такого фактора, як рівень інтелектуального розвитку, то, за нашими даними, він не є вирішальним у визначенні ймовірності потерпілої стати жертвою сексуального насильства (більше 80% потерпілих виявляє середній рівень інтелектуального розвитку і тільки 7 % - низький).

Це підтверджує тезу про те, що в значній мірі здатність потерпілої розуміти характер і значення дій посягателя пов'язана з розвитком моральної свідомості. Когнітивна складова моральної свідомості пов'язана зі знанням і розумінням існуючих морально-етичних норм, а також зі здатністю повноцінно аналізувати і адекватно співвідносити ситуацію, що склалася з цими нормами. Особистісна складова моральної свідомості включає в себе ставлення особистості до діючих моральним нормам і суб'єктивне прийняття таких норм. При цьому психологічним критерієм нездатності потерпілої розуміти характер і значення скоєних з нею дій є нерозвиненість когнітивної складової моральної свідомості.

В.Ф. Енгаличев і С.С. Шипшина розглядають ознаки, які можуть вказувати на те, що потерпіла не була здатна розуміти характер і значення скоєних з нею дій і чинити опір, а тому є підставою для призначення СПЕ.

По-перше, дані про пасивне поведінці потерпілої у кримінальній ситуації. Ця обставина нерідко дезорієнтує слідчих і судових працівників, дозволяючи їм припускати, що потерпіла була згодна на статевий контакт (при цьому, як правило, обвинувачений наполягає на його добровільності). Разом з тим експертна практика показує, що чи не в 90% випадків пасивна поведінка потерпілої свідчить про повну або в значній мірі ослабленою її здатності розуміти характер і значення дій посягателя і чинити опір.

По-друге, відсутність у потерпілої глибоких емоційних реакцій на те, що трапилося. З одного боку, це могло б свідчити про те, що у неї відзначається недостатній розвиток особистісної складової моральної свідомості, тобто несформованість ставлення до існуючих морально-етичним нормам або неприйняття цих норм. Як зазначалося вище, це не може служити критерієм нездатності розуміти характер і значення сексуальних дій і чинити опір. Однак найчастіше це є свідченням несформованості когнітивної складової моральної свідомості. У такому випадку потерпіла не в змозі повністю або певною мірою усвідомлювати характер і значення дій посягателя внаслідок недостатньої інформованості про сексуальні стосунки та про вжиті в суспільстві моральних нормах, що регулюють ці відносини.

По-третє, в ході слідства в процесі спілкування з потерпілою, її батьками, близькими, педагогами може виникнути припущення щодо її відставання в психічному розвитку, не пов'язаного з психічним захворюванням. Наприклад, слідство не має медичною документацією щодо психічного здоров'я потерпілої чи, навпаки, Має інформацію про те, що дівчина не перебуває на обліку в психіатричних медичних установах. Разом з тим вона виявляє легковагість суджень, які не відповідають її віку і рівню освіти, неадекватну реакцію на те, що трапилося і т.д.

По-четверте, відомо, що в момент сексуального насильства або в період, що передував йому, потерпіла виявляла ознаки соматичного захворювання, яке могло істотно вплинути на її здатність оцінювати ситуацію і надавати активний опір. Це можуть бути пневмонія, гострий процес в одній з систем організму, хронічне захворювання, анемія і т.п.

По-п'яте, відомості про деякі характерологічних особливостях потерпілої, таких, як млявість, інертність, знижена впевненість у собі, сором'язливість, замкнутість, низька стійкість до стресових ситуацій і т.д. Як правило, подібні особистісні особливості обумовлюють легкість виникнення в екстремальних ситуаціях станів фрустрації (безвихідності), розгубленості, тривоги, а також пасивні форми реагування.

По-шосте, інформація про несприятливі умови виховання потерпілої. Наприклад, якщо в сім'ї практикується авторитарний тип ставлення батьків до дитини, то систематичне придушення самостійності останнього зазвичай призводить до нерішучості, невміння приймати рішення в нових, незвичних ситуаціях і т.д. Подібні якості можуть формуватися і в умовах гіперопіки з боку батьків.

Говорячи про жертви сексуального насильства, слід зупинитися ще на одній проблемі, нерідко зустрічається в слідчій практиці, - віктимну поведінку потерпілої. При цьому слід розрізняти поведінку особистості, що стала жертвою насильства, і власне віктимна поведінка, тобто провокує злочин проти себе або створює об'єктивно сприяє йому ситуацію. Наприклад, дівчина легко йде на знайомство з випадковими людьми, нерідко значно старший за віком; охоче приймає від них запрошення піти в бар, ресторан або додому до кого-небудь з нових знайомих; веде себе вільно, часом розв'язно, демонструє свою «дорослість» в манерах поведінки, одязі, тематиці розмов; курить і вживає алкогольні напої зі своїми випадковими знайомими; прямо або побічно авансує можливу близькість. Разом з тим, як показує експертна практика, найчастіше мотивами такої поведінки потерпілої були привернення до себе уваги, соціальне схвалення, самоствердження, але аж ніяк не вступ в інтимні стосунки. Більш того, при зміні ситуації, коли стають очевидними наміри нового знайомого чи знайомих, дівчина виявляє явне небажання до сексуальних контактів, що тягне за собою психічний тиск або фізичне насильство з боку посягателя викликає у потерпілої стан фрустрації.

Не можна не зупинитися і на проблемі співвідношення здатності потерпілої розуміти характер і значення сексуальних дій і її віку. Дослідження М.М. Коченова і Л.П. Конишевих [24, 19] показали, що немає однозначної відповідності між цією здатністю і віком жертви сексуального насильства. Так, дівчинка-підліток може дати згоду на сексуальні відносини з дорослою людиною (що могло б свідчити про її здатність розуміти їх характер і значення), однак не тому, що дійсно розуміє це, а внаслідок того, що під впливом дорослого подібні дії можуть усвідомлюватися неправильно, спотворено. Разом з тим, якщо жертва сексуального посягання не досягла восьмирічного віку, то абсолютно однозначно, що в силу свого психічного розвитку вона не в змозі розуміти характер і значення сексуальних взаємин, незважаючи на те що може мати про них певну інформацію. Нерозуміння характеру і значення дій посягателя повністю виключає здатність чинення опору. Навіть коли є відомості про те, що дівчинка відштовхувала гвалтівника, дряпала його і т.п., це означає, що вона чинила опір насильству (на що здатний в силу своїх можливостей і зовсім маленька дитина), але не сексуальному насильству з усіма витікаючими наслідками .

В.Ф. Енгаличев і С.С. Шипшина пропонують поставити на дозвіл СПЕ при розслідуванні справ про сексуальне насильство наступні питання.

1. Чи є у випробуваної індивідуально-психологічні особливості (не пов'язане з психічним захворюванням відставання в психічному розвитку, характерологічні риси, властивості емоційно-вольової сфери), які могли істотно вплинути на її поведінку в досліджуваній ситуації?

 2. Яке було психічний стан потерпілої в ситуації, складовою зміст кримінальної справи?

 3. Враховуючи індивідуально-психологічні особливості випробуваного і зміст досліджуваної ситуації, чи була випробувана в змозі розуміти характер і значення скоєних з нею дій?

 4. Враховуючи індивідуально-психологічні особливості випробуваної і зміст досліджуваної ситуації, чи була випробувана в стані чинити опір?

 Зазначені автори вважають, що у випадках, коли експертиза проводиться відносно випробовуваних, які не досягли восьмирічного віку, немає сенсу ставити питання про розуміння характеру і значення дій посягателя і здібності потерпілої надавати опір (з причин, вказаних вище). У таких випадках слід ставити питання, що стосуються здатності потерпілої адекватно сприймати обставини справи, запам'ятовувати їх, давати про них правильні показання. При цьому недоцільні і питання стосовно підвищеної схильності до фантазування і підвищеної сугестивності випробуваної.

 Коли ми говоримо про віктимну поведінку потерпілої, виникає ще одна досить складна проблема, пов'язана з процесом взаємодії посягателя і потерпілої. Справа в тому, що неповнолітній посягання в силу недостатнього соціального досвіду, рівня психічного розвитку, особистісних особливостей не завжди в змозі правильно оцінити вік, психічний стан потерпілої, мотиви її поведінки. У таких випадках поведінка потерпілої не може бути витлумачено як прагнення до сексуальних відносин. Якщо врахувати той факт, що і потерпіла, не маючи мотиву вступу в статевий зв'язок, до певної міри може відчувати помилки щодо справжніх намірів посягателя, цілком імовірна ситуація, коли обидва учасники взаємодії неадекватно сприймають і оцінюють мотиви поведінки, психічний стан один одного, прагнуть реалізувати власні плани поведінки. Рано чи пізно це призводить до відкритого конфлікту, сприймається ними як цілком несподіваного. У таких випадках можна рекомендувати призначати «двосторонню» судово-психологічну експертизу у відношенні і потерпілої, і обвинуваченого [24].

 Судова психологічна експертиза зазвичай проводиться комісійно, що забезпечує її якість, так як до участі в її проведенні залучаються фахівці в різних областях психологічних знань. Проте присутність під час бесіди кількох людей, коли зачіпаються питання, що мають інтимний характер, може викликати серйозні труднощі у потерпілої, особливо якщо нею є неповнолітня. У подібних випадках рекомендується бесіда у вигляді вільного розмови, при якому увага приділяється особливостям поведінки, емоційних реакцій, формам їх прояву. Загальний план містить такі дії.

 1. Вивчення умов психічного розвитку в дошкільному та шкільному віці.

 2. Вивчення основних інтересів, звичок, розваг в період досліджуваних подій, відносин з однолітками протилежної статі, планів на майбутнє.

 3. Відтворення разом з потерпілою картини того, що сталося.

 4. Вивчення ставлення випробуваної до пригоди, її здатності оцінити те, що відбулося з соціальної, біологічної та морально-етичної сторін.

загрузка...
 « Попередня  Наступна »
 = Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "15.1. Вимоги до матеріалів, що подаються на експертизу"
  1.  ФОРМИ СУДОВО-ПСИХІАТРИЧНОЇ ЕКСПЕРТИЗИ (КЛАСИФІКАЦІЯ ЗАЛЕЖНО ВІД УМОВ ВИРОБНИЦТВА)
      матеріалах справи та медичної документації, і підрозділяється на заочну (щодо відсутнього особи) та посмертну (щодо померлого
  2.  Збірник наукових праць. Актуальні проблеми криміналістики та судових експертиз. Збірник наукових праць за матеріалами науково-практичної інтернет конференції / В авторській редакції. - Іжевськ: Іжевський філія ГОУ ВПО «Нижегородська академія МВС Російської Федерації»,. Вип.4. 144 с., 2009

  3.  ВИСНОВОК СУДОВО-ПСИХІАТРИЧНОЇ ЕКСПЕРТИЗИ
      матеріали були використані експертом, які дослідження він справив, які питання перед ним поставлені і його мотивовані відповіді на них. Висновки у висновку мають відповідати даним описовій частині акта і фактичним обставинам справи. Тому висновок судово-психіатрі-рической експертизи має містити не тільки висновки експертизи, але й дані, що обгрунтовують ці висновки.
  4.  29.4. Вимоги Конституційного Суду РФ
      вимоги Конституційного Суду РФ про надання текстів нормативних та інших правових актів, документів та їх копій, справ, відомостей та інших матеріалів; про завірення документів і текстів нормативних актів; про проведення перевірок, досліджень, експертиз; про встановлення певних обставин; про залучення фахівців; про дачу роз'яснень, консультацій та про виклад професійних думок
  5.  Судово-медичні лабораторні дослідження
      матеріалу при раптової і насильницької смерті, медико-криміналістичні дослідження шкірних ран, та інших тканин тіла, а також матеріалів одягу для виявлення сторонніх включень в пошкодженнях, слідів близького пострілу при вогнепальних пораненнях, макро-мікроелементного складу тканин, що змінюється під впливом різних факторів і т . д., судово-хімічні
  6.  ВИРОБНИЦТВО СУДОВО-ПСИХІАТРИЧНОЇ ЕКСПЕРТИЗИ
      матеріалів і її
  7.  Стаття 2161. Державна експертиза умов праці
      вимогам охорони праці; фактичних умов праці працівників, в тому числі в період, що безпосередньо передував нещасного випадку на виробництві. Державна експертиза умов праці здійснюється на підставі визначень судових органів, звернень органів виконавчої влади, роботодавців, об'єднань роботодавців, працівників, професійних спілок, їх об'єднань, інших
  8.  Замараєва, Наталія Олександрівна. Правові та організаційно-методичні проблеми використання комп'ютерних технологій при виробництві судових експертиз [Електронний ресурс]: Дис. ... канд. юрид. наук: 12.00.09.-М.: РДБ (З фондів Російської Державної бібліотеки), 2003

  9.  6.3. Специфіка призначення судово-психологічної експертизи в стадії розгляду справи в суді
      вимогам, що пред'являються до термінів виробництва експертиз в системі судово-експертних установ Міністерства юстиції
  10.  Умови та порядок проведення експертизи в справі
      матеріали якої послужили підставою порушення даної справи; 5) виявилася його некомпетентність. Явка в арбітражний суд і дача об'єктивного висновку - обов'язок експерта. За дачу завідомо неправдивого висновку або відмову від дачі висновку експерт несе кримінальну відповідальність. Експерт може відмовитися від дачі висновку лише в тому випадку, якщо надані йому матеріали
  11.  Виробництво судової експертизи
      вимог, що містяться в гл. 27 КПК РФ. Різниця між повторної і додаткової експертизою, а також підстави для їх проведення розкриваються в ст. 207 КПК РФ. Такі експертизи призначаються і проводяться відповідно до ст. 195 - 205 КПК РФ. Якщо суд приходить до висновку про наявність протиріч між висновками різних експертів, які неможливо подолати в судовому розгляді
загрузка...
загрузка...
енциклопедія  овочева  вершковий  риба  пунш